注重融入教育教学新技术、新设计、新标准。培养理念先进，技能成熟，能够遵循婴幼儿成长特点和规律，促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展，具备观察、分析幼儿身心特点和对幼儿实施保育和教育的能力，善于沟通与合作，具有开拓创新意识的应用型专门人才。

培养目标

培养具备良好的思想道德品质及科学的婴幼儿教育理念等素质，掌握婴幼儿托育服务、婴幼儿照护、婴幼儿健康管理以及婴幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能，从事婴幼儿托育、与婴幼儿健康管理行业，从事婴幼儿照护、婴幼儿发育监测与评价、健康指导、婴幼儿教育及家庭教育指导等工作，德、智、体、美、劳全面发展的创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才。

主要课程

主要开设婴幼儿心理发展概论、婴幼儿教师语言技能、婴幼儿歌曲弹唱、婴幼儿舞蹈创编、婴幼儿教师职业道德、亲子活动设计与指导、婴幼儿膳食营养与管理、婴幼儿疾病预防与保育、婴幼儿家庭照护指导、婴幼儿歌曲赏析与创编、婴幼儿语言发展与活动指导、婴幼儿认知发展与活动指导、婴幼儿情感与社会性发展与活动指导、婴幼儿动作发展与活动指导、婴幼儿玩教具设计与制作、婴幼儿美术赏析与创作、婴幼儿行为观察与分析、婴幼儿游戏指导、托育机构环境创设、婴幼儿发展评估与干预、婴幼儿文学等课程。

培养模式

实施保教融合、全程化“理论+实践+技能+证书”课程体系，注重以园（企）为中介的专业技能的拓展与训练，全面推行“冠名班”“订单班”等“校-园（企）”合作育人的人才培养模式，培养学生较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力及创新意识，培养契合社会需求的 “爱幼乐教、理论厚实、才艺兼备、善于创新”的高质量人才。

就业方向

本专业培养的学生婴幼儿托育服务与管理的专业理论知识、保教能力以及早教机构管理能力，能够胜任早教机构、幼儿教育培训机构从事保育、教育、管理、培训等方向的工作，岗位涉及早教机构一线教师、保育员、教研员、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理，也可从事儿童出版物的策划或编辑、儿童保健等工作。